那西北雨來時...

關於部落格
忽地天空堆起高大的雲山,
滂陀的雨瞬間而來,
隨即又是晴空一片,
只留地上處處的水窪,
映著剛露臉的豔陽....
  • 9106

    累積人氣

  • 0

    今日人氣

    0

    訂閱人氣

關於都市設計的一些實務或想法~之一

因為工作的關係,所以被指派都市設計也好幾年,有一些老師說,要來聽聽我們的想法,因為他發現學校的都市設計教學,現在已經淪落到老是討論建築立面的框架裡... 

東西很多,說要分主題也不是很容易,有時想到哪說到哪?就簡單用幾個類似標題的方式吧!
學校學的與當前的實務操作

最近自己都在回頭想想,當年學校的都市設計,我上了什麼課,作了哪些事情,然後再跟現在我作的工作作個對照,或許可以比對一些上面出現的問題。

我記得當年上都市設計這個課,主要是都市設計這門課,以及大三的都市設計實習,當年上都市設計,在那個大家都知道「都市設計」或「都市景觀」很重要的年代理,其實都市設計上的不外乎Kevin Lynch那一套(http://blog.yam.com/9433708/article/5514212),至於後來上的都市設計實習,則是拿學校前面的馬路與旁邊的夜市來當案例,想單然爾,當然就是天馬行空的畫圖,然後用一些我已經忘記的文字說明吧!當然,就這樣結束了所謂的都市設計的課程的部分。

再回來看看現在工作處理的事情,每一樣都可以說很多,但是我想先條列,因為說雜也是很雜,但是他的脈絡總是要先鋪陳一下:

1.都市計畫通盤檢討時,都市設計規範的訂定與嵌入
2.解釋土地使用分區管制與都市設計規範
3.新訂主要、細部計畫的都市設計規範
4.都市設計審議作業
5.建築、交通道路、公用設備法令、新的空間規劃理念處理
6.都市設計作業遇到政府部門採購的事宜
7.通過都市設計審議申請案與建築法令、工務土木的衝突
8.城鎮地貌與都市設計作業的關係
9.申請案件的設計範圍與設計內容判斷….

有些事情看起來差不多,但是遇到的問題就差很多,所以我把他分開了,那這些和我以前當學生的東西,有什麼不一樣?

簡單一句,差多了,或者簡化一下,當年的學生實習時的角度,說是對比到現在申請人或設計人,當年的老師站的角度有點類似我現在的角色,但是前提是:這是一種譬喻。

不過看看這些工作內容,可以看得出來,都市設計的行政位置以及與其他部門(或許可以稱之為學科)現階段的關係,我為什麼說「現階段」,原因在於,這樣的關係,未必是學理上或很多我們在看國外的某個案例的都市設計實施過程。

當然,理解現階段的關係非常有助於我們後面在去解釋或者批判都市計畫或都市設計的問題。

我們看看最近一個國外的案例http://architecturelab.net/2009/03/15/ten-scenarios-for-%E2%80%98grand-paris%E2%80%99-metropolis-now-up-for-public-debate/#

首先,這是一個都市尺度的都市規劃,我們先去想想,這樣的規劃,要怎麼在台灣的空間出現,為什麼台灣迄今在處理大規模都市尺度的規劃的時候,大部分的地區(我想說大部分的原因是:我們遇到的城市不是指有台北市、高雄市或台中市等,我們有更多的鄉鎮層面的都市計畫區)還是非常非常的傳統的都市計畫土地使用分區之後的建築或敷地開發行為。

我想所謂非常傳統的土地開發就是,都市計畫發布實施,地主或建商申請建照,建管單位依照土地使用分區管制要點及建築法令審查,然後拿到建照。現在,多了都市設計這個東西,這個程序的變化呢?就是在都市計畫發布實施,一併擬訂都市設計規範,都市設計規範是土管授權,然後多了一個都市設計審議,當然,建商的申請建照動作,不過是多了一層的都市設計審議。

有差別嗎?老實說,換湯不換藥,唯一的差別,就是多了審議這一層,那,我們關心的都市景觀與都市設計呢?不過是一堆條文,差別在這些條文的細緻層度與這個地方被關注的程度,但是,總歸一句,他還是依附在都市計畫之後。 
相簿設定
標籤設定
相簿狀態